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      注重培養兒童的科學精神,和探索能力

      來源: 時間:2021-01-23 16:51:49 瀏覽次數:

      科學精神是一種探索的精神,是兒童對科學接納認可并喜愛追求的心理品質。兒童的科學精神不是灌輸出來的,每個兒童都是天生的科學家,他們天生就 有求知的欲望和探索的精神。正如杜威所說,兒童有調查和探究的本能,探索是兒童的本能沖動,好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點

      科學精神是一種探索的精神,是兒童對科學接納認可并喜愛追求的心理品質。兒童的科學精神不是灌輸出來的,每個兒童都是天生的科學家,他們天生就 有求知的欲望和探索的精神。就像所說的,兒童有調查和探究的本能,探索是兒童的本能沖動,好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點。兒童有著和科學家一 樣強烈的好奇心和探究欲望,沒有什么東西能逃脫兒童的注意力之外,尤其是越不知道或越被禁止觸摸的東西,兒童就越想一探究竟。培養兒童的科學精神,需要保 護兒童愛問的天性??茖W、理性的背后是人的自由,純粹的科學就是自由的科學。兒童問題意識的誕生不僅來源于自然天性,更在于后期敢于提問、自由提問心理環 境的創設。教育要營造寬松、愉快、自由的氛圍,鼓勵兒童大膽思考、質疑、想象,對待兒童的提問要“多一份理解,少一份冷漠;多一份允許,少一份禁止”。解 放兒童的天性,讓兒童在科學探究活動中自由暢快地活動,敢想、敢說、敢做。







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